¬ŅQu√© es la Filosof√≠a?

Qué es la Filosofía fotoDefinición de la filosofía

La definici√≥n m√°s general de la filosof√≠a es que es la b√ļsqueda de la sabidur√≠a, la verdad y el conocimiento. De hecho, la propia palabra significa ¬ęamor a la sabidur√≠a¬Ľ en griego.

Siempre que la gente piensa en cuestiones profundas y fundamentales sobre la naturaleza del universo y de nosotros mismos, los límites del conocimiento humano, sus valores y el sentido de la vida, está pensando en filosofía. El pensamiento filosófico se encuentra en todas las partes del mundo, en el presente y en el pasado.

En el mundo acad√©mico, la filosof√≠a distingue una determinada √°rea de estudio de todas las dem√°s, como las ciencias y otras humanidades. Los fil√≥sofos suelen plantearse cuestiones que son, en cierto sentido, m√°s amplias y/o fundamentales que las de otros investigadores: por ejemplo, los f√≠sicos se preguntan qu√© caus√≥ alg√ļn acontecimiento; los fil√≥sofos se preguntan si la causalidad existe; los historiadores estudian a las figuras que lucharon por la justicia; los fil√≥sofos se preguntan qu√© es la justicia o si sus causas fueron realmente justas; los economistas estudian la asignaci√≥n del capital; los fil√≥sofos debaten los m√©ritos √©ticos del capitalismo.

Cuando un tema se hace susceptible de un estudio riguroso y emp√≠rico, tiende a ser ¬ęexternalizado¬Ľ a su propio campo, y deja de ser descrito en la actualidad como ¬ęfilosof√≠a¬Ľ: por ejemplo, las ciencias naturales se llamaban antes ¬ęfilosof√≠a natural¬Ľ, pero ahora no nos limitamos a pensar si la materia est√° compuesta de √°tomos o es infinitamente divisible: utilizamos experimentos cient√≠ficos Y la mayor√≠a de los diferentes t√≠tulos de doctorado se llaman ¬ęDoctor en Filosof√≠a¬Ľ, incluso cuando son de sociolog√≠a o qu√≠mica.

Las cuestiones filos√≥ficas no pueden investigarse directamente con medios puramente emp√≠ricos: por ejemplo, intente imaginar un experimento de laboratorio que pruebe si las sociedades deben privilegiar la igualdad sobre la libertad, no si la gente cree que debemos hacerlo, sino si realmente debemos hacerlo. ¬ŅQu√© aspecto tiene la importancia moral en un microscopio?

El m√©todo principal de la filosof√≠a acad√©mica consiste en construir y evaluar argumentos (es decir, razones que pretenden justificar alguna conclusi√≥n). Dichas conclusiones pueden ser que alguna teor√≠a es verdadera o falsa o pueden ser sobre el an√°lisis o la definici√≥n correcta de alg√ļn concepto. Estos argumentos suelen tener al menos un contenido conceptual, intelectual o a priori, es decir, no emp√≠rico. Y los fil√≥sofos suelen incorporar conocimientos cient√≠ficos relevantes como premisas en los argumentos.

Ramas de la filosofía

La filosof√≠a se ocupa de cuestiones fundamentales. Pero, ¬Ņde qu√© cuestiones, concretamente, se ocupa la filosof√≠a? He aqu√≠ una categorizaci√≥n est√°ndar:

Lógica: Los lógicos estudian los argumentos y razonamientos buenos y malos, y estudian los lenguajes formales y simbólicos destinados a expresar proposiciones, oraciones o argumentos.

Metafísica: Los metafísicos estudian qué tipos de entidades existen, de qué están hechos el mundo y sus componentes, y cómo los objetos o los acontecimientos pueden causarse o explicarse entre sí.

Epistemología: Los epistemólogos estudian el conocimiento, la evidencia y la creencia justificada. Un epistemólogo podría estudiar si podemos confiar en nuestros sentidos y si la ciencia es digna de confianza.

Los valores: En la teor√≠a de los valores, los fil√≥sofos estudian la moral, la pol√≠tica y el arte, entre otros temas. Por ejemplo: ¬ŅQu√© hace que las acciones incorrectas sean incorrectas? ¬ŅC√≥mo identificamos a las buenas personas y las buenas vidas? ¬ŅQu√© hace que una sociedad sea justa o injusta?.

Dentro de estos campos hay muchas sub-ramas. Muchos otros campos -las ciencias, el arte, la literatura y la religi√≥n- llevan aparejada una ¬ęfilosof√≠a de¬Ľ: por ejemplo, los fil√≥sofos de la ciencia pueden ayudar a interpretar la mec√°nica cu√°ntica; los fil√≥sofos de la religi√≥n suelen considerar los argumentos sobre la existencia de Dios.

Tambi√©n hay debates filos√≥ficos √ļnicos e importantes sobre determinadas poblaciones o comunidades, como la filosof√≠a feminista y la filosof√≠a africana. Personas de todas las culturas contribuyen a la filosof√≠a, m√°s de lo que se suele debatir en los cursos de filosof√≠a occidentales La filosof√≠a acad√©mica occidental ha dejado a menudo de lado las voces de las culturas no occidentales, y las voces de las mujeres.

Los filósofos a veces importan herramientas, conocimientos y lenguaje de otros campos, como el uso de las herramientas formales de la estadística en la epistemología y las ideas de la relatividad especial en la filosofía del tiempo Cuando tu proyecto es comprender toda la existencia de la manera más amplia y fundamental, necesitas toda la ayuda posible.

El punto o los puntos de la filosofía

La filosof√≠a acad√©mica no presenta un cuerpo de conocimiento consensuado como lo hacen la qu√≠mica y la f√≠sica ¬ŅLas preguntas filos√≥ficas tienen respuestas correctas? ¬ŅExiste el progreso filos√≥fico? ¬ŅSe acerca la filosof√≠a a la verdad con el paso del tiempo? Todas estas son cuestiones de debate filos√≥fico Y los debates filos√≥ficos rara vez se resuelven con certeza.

Entonces, ¬Ņqu√© sentido tiene? He aqu√≠ algunas respuestas:

  • Para descubrir la verdad, donde sea y como sea.
  • Para aprender a vivir mejor nuestras vidas.
  • Comprender nuestros propios puntos de vista, incluidos sus puntos fuertes y d√©biles.
  • Para examinar nuestra propia vida y ser m√°s conscientes de nuestras elecciones y sus implicaciones.
  • Para aprender a pensar y razonar mejor. Recordemos: El m√©todo principal de la filosof√≠a es presentar y examinar argumentos.

Y podría decirse que todos nosotros estamos ya naturalmente interesados en al menos algunas cuestiones filosóficas. Mucha gente considera que la filosofía es muy divertida. Y es difícil discutir que es muy importante encontrar las respuestas a las preguntas filosóficas, si es que las respuestas existen. Es importante saber, por ejemplo, que la esclavitud está mal y si el consenso científico es generalmente fiable. Así que mientras sea posible encontrar las respuestas a estas preguntas, deberíamos intentarlo.

Además, hay fuertes correlaciones entre el estudio de la filosofía y el alto rendimiento en otras áreas académicas, como las puntuaciones del GRE y la admisión en escuelas profesionales.

Conclusión

Hemos contrastado la filosof√≠a con otros campos. Hemos examinado las ramas de la filosof√≠a. Y hemos visto los prop√≥sitos o beneficios de la filosof√≠a. Pero, ¬Ņqu√© es realmente la filosof√≠a? Teniendo en cuenta todo lo que hemos dicho hasta ahora, podemos ofrecer al menos una definici√≥n parcial de ¬ęfilosof√≠a¬Ľ como sigue:

Una investigación en gran parte (pero no exclusivamente) no empírica que intenta identificar y responder a preguntas fundamentales sobre el mundo, incluyendo lo que es valioso y lo que no lo es.

¬ŅEs √©sta una buena definici√≥n? Tambi√©n es una cuesti√≥n filos√≥fica.

Escrito por: Gonzalo Jiménez

Licenciado en Filosofía en la Universidad de Granada (UGR), con Máster en Filosofía Contemporánea en la Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Desde 2015, se ha desempe√Īado como docente universitario y como colaborador en diversas publicaciones Acad√©micas, con art√≠culos y ensayos. Es aficionado a la lectura de textos antiguos y le gustan las pel√≠culas y los gatos.

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